Ons team 

Mijn naam is Niesje Boersma-Kannegieter en ben al een aantal jaren werkzaam in groep 1 /2 op “De Driesprong” in Eesveen. In een professioneel team werken wij met kenmerken als “samen werken, samen groeien”. Samen zijn wij verantwoordelijk voor de kinderen die onze school bezoeken. In de onderbouw groep 1 /2 leren de kinderen “spelenderwijs” op zowel het sociale/emotionele, lichamelijke, cognitieve en motorische ontwikkeling. Ik ben goed op de hoogte van de leerlijnen en tussendoelen, daarnaast heb ik een aantal jaren geleden de studie specialist “Het Jonge Kind” aan de KPZ afgerond en ben ik in goede staat om de lessen in een rijke veilige leeromgeving aan jonge kinderen te bieden. Elke dag zie ik weer de verwondering , de puurheid en de nieuwsgierigheid van deze jonge kinderen die ik vaak al in beeld heb doordat er nauw contact is met de leidsters van de pz/ kinderopvang KAKA gevestigd in onze school. Ik vind het belangrijk dat kinderen zich in een rijke veilige leeromgeving zich door spel in “sprongen” kunnen ontwikkelen, ieder kind is uniek! Bij deze ontwikkeling zijn jullie als ouders van groot belang, samen leren we om op een respectvolle wijze met elkaar om te gaan als team, ouders en kinderen. Niesje Boersma-Kannegieter

Mijn naam is Janet Oosterom. Wat is het fijn werken op deze school. Er zijn betrokken ouders en de leuke kleinschalige groepen zijn echt een pluspunt. Ik werk in de bovenbouw veel vanuit de beleving en onderzoekende houding van de kinderen. Wij werken in de klas thematisch waarbij zo goed als alle vakken een link hebben met elkaar. Ook zijn er ateliers (creatief/techniek) die aansluiten bij het thema. Uiteindelijk hebben we dan na een aantal weken de afsluiting van een thema. Kinderen presenteren wat ze geleerd hebben op veel verschillende manieren. Hier kijk ik als juf altijd erg naar uit. Echt iets om trots op te zijn! Op school hebben wij vanaf groep 1 Engels. Vroeg Vreemde Taal Onderwijs (VVTO) is een onderdeel dat ik erg interessant vind. Kinderen kunnen erg makkelijk en snel een wereldtaal aanleren. Soms sta ik er zelf nog wel een versteld van hoe snel en goed ze dit al kunnen. Ik zorg er op school voor dat hier een mooie doorlopende lijn in is, zodat als de kinderen hier van school gaan ze een aardig woordje Engels durven en kunnen spreken.

Vanaf dit schooljaar werk ik in de middenbouw en ben ik als leerkracht bij de kinderen van de combinatiegroep 3, 4 en 5 te vinden. Een dynamische groep met enthousiaste, leergierige en nieuwsgierige kinderen, waarin niet één dag hetzelfde is. Elke dag leren de kinderen nieuwe dingen, waarover ze verwonderd kunnen zijn of trots, omdat ze bijvoorbeeld een nieuwe letter hebben geleerd of dat ze tijdens een onderzoeksopdracht bij een proefje hebben geleerd hoe iets werkt. Daar kan ik als leerkracht van genieten! We werken aan de hand van verschillende thema’s, die verweven zitten in ons onderwijs. De kinderen werken niet alleen aan hun cognitieve vaardigheden, maar ook aan hun creatieve, sociale en muzikale vaardigheden tijdens onder andere de thematische ateliers. Tijdens de thema-afsluitingen laten de kinderen aan elkaar en aan hun betrokken ouders zien, wat ze in de afgelopen periode van een thema hebben geleerd. Het van en met elkaar leren is niet alleen een vanzelfsprekendheid bij de leerlingen, maar ook bij de teamleden. Samen kunnen we in vertrouwen verder groeien aan deze gezellige en mooie dorpsschool! Dit alles maakt voor mij het werken in het onderwijs zo mooi en bijzonder! Erna Nanninga

Mijn naam is Constance Korf en ik werk sinds 4 jaar met veel plezier op de Driesprong, omdat ik het een frisse, gezonde, enerverende school vind. Met een dynamisch team werken we voortdurend aan het optimaliseren van ons onderwijs. Met mijn specialiteit als kwaliteitscoördinator probeer ik het onderwijs voor ieder kind passend te maken en te houden, waarbij een open samenwerking tussen ouders, groepsleerkrachten en andere specialisten de kracht is. Ik ben trots dat ik op deze prachtige school mag werken!!!

Als meerscholendirecteur van de Driesprong en de Samensprong ben ik verantwoordelijk voor het onderwijs en de organisatie op deze beide scholen. Ik ben sinds 2008 directeur bij Stichting Op Kop en heb op meerdere scholen gewerkt, als leerkracht, intern begeleider en directeur. Het in gezamenlijke verantwoordelijkheid werken met teamleden, ouders en leerlingen aan een optimale ontwikkeling van iedere leerling, is waar ik voldoening uit haal. Iedere leerling heeft recht op een prachtige, veilige en leerzame schooltijd. Als team kijken naar wat ieder kind nodig heeft om tot bloei te komen en hier het onderwijs op inrichten, is hier onlosmakelijk aan verbonden. Een kleinschalige basisschool als De Driesprong biedt hiervoor veel kansen en mogelijkheden.

Mijn naam is Mathein en dit jaar ben ik op donderdag en vrijdag de leerkracht van groep 6, 7 en 8. Oorspronkelijk kom ik uit Groningen. Daar ben ik opgegroeid en heb ik de studies Bedrijfskunde en Marketing afgerond. Gedurende deze jaren heb ik meer kunnen leren over onder andere de werking van het brein en het efficiënt vormgeven van informatie. Na meerdere jaren in het bedrijfsleven te hebben gewerkt, heb ik de keuze gemaakt om mijn opgedane kennis en vaardigheden ook in het onderwijs in te zetten. Het sociale, spontane en waardevolle karakter van het onderwijs maakt dat ik met veel plezier geniet van de kleine en grote momenten voor de klas. De Driesprong spreekt mij, als kleine gezellige school, aan vanwege de manier waarop het onderwijs is vormgegeven: vanzelfsprekend is er aandacht voor de basisvakken, maar is er ook ruimte om ontdekkend te leren en de leerlingen dingen echt te laten ervaren. Tijdens de thematische lessen van wereldoriëntatie of het atelier leren we bijvoorbeeld anders te kijken. Niet enkel en alleen naar onze eigen directe omgeving, maar ook daarbuiten. We kijken verder naar wat de wereld te bieden heeft. Wanneer je ervoor openstaat is er namelijk zo enorm veel om je over te verwonderen! Dat geef ik de kinderen graag mee.

Ik ben onderwijsassistente op De Driesprong ik geef daar extra ondersteuning aan leerlingen of aan kleine groepjes en ondersteun ik in groep 3,4,5. Op maandagochtend en dinsdagmiddag ben ik aanwezig op de Driesprong. Ik houd me ook bezig met Bouw! Lezen. Bouw! is een online programma dat effectieve ondersteuning biedt bij beginnende geletterdheid en leren lezen. Op de Driesprong kunnen kinderen zichzelf zijn, we kennen alle kinderen en daardoor voelen de kinderen zich sneller vertrouwd. Het is een kleine school, waardoor de kinderen elkaar ook snel leren kennen dat geeft een vertrouwd gevoel. We zijn een goed en stabiel team we kennen elkaars werk en kunnen. Ik voel me verbonden met de school en de leerlingen en weet wat ik doe en waar ik voor sta. De diversiteit van ons als team maakt dat we een goed team zijn en elkaar in beweging/ scherp houden. Als er vragen zijn over Bouw! of andere vragen dan kunt u gerust binnen lopen, ik help u graag verder. Tot ziens op school.

Mijn naam is Bianca Boers sinds een aantal jaar werkzaam als locatiehoofd van kinderopvang Kaka op De Driesprong. Gedurende die jaren zijn we in samenwerking met het team van school uitgegroeid naar een VVE (voor- en vroegschoolse educatie) locatie. Dit betekent dat wij kinderen die dat nodig zijn op welk gebied ook, extra zullen ondersteunen en stimuleren om ook hen de kans te geven zich volledig te ontwikkelen. Na jaren vrijwilliger te zijn geweest op een peuteropvang heb ik de stoute schoenen aangetrokken en mijn diploma gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4 afgerond en tegelijkertijd geslaagd voor jeugdopvoedhulp en babyspecialisme. Daarnaast ben ik voorleescoördinator en werken wij nauw samen met de bibliotheek om het (voor) lezen bij het jonge kind te stimuleren. Bij kinderopvang De Driesprong bieden wij de kinderen van 0 tot 12 een veilige en geborgen omgeving en proberen we ieders talent te benutten en te ontwikkelen. Ieder kind word `gezien ` en is belangrijk, we stimuleren net als op school het samenwerken en respect voor de ander en andermans spullen. We werken in een verticale groep, dat betekent voor ons als pedagogisch professionals soms extra uitdaging in differentiatie ( een activiteit aanpassen voor verschillende leeftijden en niveau) maar dit maakt het voor ons ook leuk. Wij werken fijn samen met het schoolteam in bijv. thema’s , activiteiten, (feestelijke ) ouderavonden enz. Ik voel mij hier op De Driesprong zeer welkom en gewaardeerd zowel in het team alsmede onder de ouders en de kinderen.

Sinds dit schooljaar werk ik elke vrijdagochtend op de Driesprong als leerkracht in groep 1/2. Dat ik alleen vast op de vrijdagochtend werk op deze school vind ik fijn, omdat ik nog graag in andere groepen en op andere scholen werk. Voor de kinderen en ook de ouders ben ik graag een vertrouwd gezicht die zich inzet om de ontwikkeling van de kinderen zo optimaal mogelijk te doen verlopen. Een kleinschalige school waar veel aandacht is voor het individu spreekt mij aan. Mijn expertise ligt bij het jonge kind. Vooral het van betekenis zijn voor elk kind vind ik belangrijk. Elk kind is uniek en mag zich ontwikkelen op haar/zijn eigen manier. Contact met ouders, collega’s en andere zorgverleners vind ik onmisbaar voor de ontwikkeling van de kinderen. Mijn streven is dat elk kind met plezier naar school gaat en met plezier weer naar huis gaat. Ik heb er zin om met de kinderen te werken en mijn ervaring en deskundigheid in te zetten op deze mooie dorpsschool in Eesveen.

Cees Leerling is de vakleerkracht voor muziek en is er elke donderdag.

Mijn naam is Joyce Verkerk en ik ben vakleerkracht bewegingsonderwijs. In 2018 ben ik afgestudeerd aan de CALO, waarna ik de Master Sportpedagogiek heb afgerond. Ik heb ervaring binnen zowel het reguliere als het speciaal onderwijs, waardoor ik gewend ben om aan te sluiten bij verschillende onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van leerlingen. Daarnaast heb ik geef ik motorische remedial teaching (MRT), waarbij ik extra ondersteuning bied aan kinderen die minder goed of minder vanzelfsprekend mee kunnen doen met bewegen. Ook heb ik mij verdiept in (groeps)gedrag en vind ik het interessant om te kijken hoe gedrag, groepsdynamiek en bewegen elkaar beïnvloeden. Voor mij staat centraal dat iedere leerling in een veilige en positieve omgeving leert bewegen. Ieder kind heeft zijn of haar eigen niveau, mogelijkheden en uitdagingen. Ik vind het belangrijk dat leerlingen vanuit daar stap voor stap beter leren bewegen en vooral ervaren dat bewegen leuk is. Spel, plezier en samenwerken staan daarom voorop tijdens mijn lessen.